" Os Lisboetas"

Documentário da vida real dos imigrantes em Lisboa

1- Enuncie as nacionalidades de imigrantes que conseguiu identificar durante o visionamento do filme.

As nacionalidades dos imigrantes são: Russa, Moldava, Romena, Ucraniana, Paquistanesa, Chinesa, Brasileira e Africana

2- Refira a variedade de trabalhos executados pelos imigrantes.

A maioria dos imigrantes trabalham na construção civil, mas também na restauração “principalmente a comunidade brasileira” e comércio, as lojas ditas dos 300 que é a base dos chineses, mas muitos fazem venda ambulante nas ruas de Lisboa e não só.

3- Descreva as expressões dos rostos dos imigrantes enquanto esperam para serem atendidos no Serviço de Estrangeiros.

Ao serem atendidos pelos Serviços Estrangeiros a maioria dos imigrantes expressa receio de não conseguirem a legalização e poderem ser expulsos e confusos com a papelada que lhes pedem.

4- Explicite com que ideia ficou do funcionamento deste serviço

É um sistema muito burocrático, pouco afável que na maioria das vezes encontramos nos serviços da função publica. Até parecem que estão lá por favor. Aconselharia aos funcionários um pouco de mais simpatia.

5- Refira que assuntos são mais abordados nos telefonemas dos imigrantes para os seus familiares.

Os assuntos mais bordados são a saudade, o bem-estar e saúde da família e juntar, assim como juntar algumas economias para um regressarem ao seu país (Russos, Indianos, Ucranianos).

6- Justifique a importância da rádio Slovo para a comunidade imigrante de Leste.

A rádio é muito importante, porque assim os imigrantes vão tendo notícias do seu país, na língua de origem, e por vezes ajuda a resolver muitos dos seus problemas.

7- Explique o significado que atribui à sequência filmada pelo realizador do grupo de crianças tomando banho na fonte.

Penso que é uma das mais bonitas sequências do documentário. Esta cena significa a comunhão de várias raças. Estas crianças apesar de terem raças e culturas diferentes, brincam em paz.

8- Descreva a opinião manifestada pela imigrante de Leste que se encontra na praia sobre o sistema de ensino português.

Esta imigrante comenta que o ensino Portugal não é tão exigente, como o do seu país.

9- Enuncie os vários cultos religiosos praticados pelas comunidades imigrantes.

Praticam alguns cultos religiosos: Muçulmano, Católico, Ortodoxo etc. Também há o Judaísmo, Budismo, que não vimos no filme, mas existe em Portugal.

10- Justifique o aparecimento no filme da referência à história bíblica de Jacob.

Este aparecimento faz referência á discriminação com que muitos empresários exercem sobre os imigrantes, prometendo uma coisa e depois dão outra. Assim fez Jacob, prometeu uma filha em troca de sete anos de trabalho e depois deu a outra que era a mais velha.

11- Comente a seguinte afirmação: “Actualmente vivem em Lisboa muitos imigrantes na condição de Sem-Abrigo”.

Em Lisboa, devido à construção da ponte Vasco da Gama e as obras da Expo98 vieram muitos imigrantes para a construção civil, mas neste momento as obras públicas são escassas. Ficaram muitos sem trabalho, sem dinheiro, e sem ajudas. Porque a acção social em Portugal ainda não têm condições, suficientes para acomodar tantos seres humanos neste desespero e o que lhes vai valendo são as pessoas anónimas, que vão ajudando sem pedir nada em troca, a eles imigrantes e cidadãos nacionais.

12- Interprete o significado do realizador terminar o filme mostrando um nascimento.

Este nascimento significa uma “nova geração de portugueses”. Como aconteceu em França, Alemanha, com os portugueses que fizeram uma nova geração nesses países, mas diferente.

13- Elabore uma lista com as principais diferenças e semelhanças que encontrou entre as várias comunidades imigrantes existentes em Portugal.

Todos eles vieram com um objectivo, ganhar dinheiro, simplesmente uns juntam a quantia que acham necessária e voltam ao seu país (Russos, Paquistaneses, Indianos etc.) outros vieram para ficar (Brasileiros e Africanos) mas há excepções.

14- Redija um texto expondo os principais problemas com que se debatem os imigrantes em Portugal e dê sugestões tendo em vista a sua resolução numa lógica inclusiva.

Os principais problemas com que se debatem os imigrantes em Portugal, é ilegalidade, trabalho precário e a exploração de mão-de-obra barata, porque a língua não é problema para quem quer trabalhar.Penso que a resolução para a maioria destes problemas, era haver um estudo para ver quais as necessidades de mão-de-obra que o país precisa, legalizar os que estão cá, depois um maior rigor nos Serviços de Estrangeiros e Fronteiras para controlo de entrada de mais ilegais e maior rigor na fiscalização das condições de trabalho porque se estão cá devem ser tratados como todos nós.

Joaquim Pereira
Cidadania e Profissionalidade UC 4
Setembro 2008

Multiculturalismo " Os Lisboetas "

Ficha de trabalho sobre o documentário
“Os Lisboetas”

Questionário a pergunta nº 15

Multiculturalismo, esta palavra leva-nos a séculos atrás, em que os portugueses andavam a descobrir novos mundos e encontraram novas culturas, povos diferentes de nós com os quais convivemos anos e anos, trocando formas de viver, como o vestuário, a alimentação, a expressão e até matrimónio, entre várias etnias, fizeram de nós portugueses um povo multicultural.

Hoje somos um país de imigrantes os quais trazem uma cultura diferente, o que veio enriquecer ainda mais o nosso povo, pois Lisboa e não só recebeu imigrantes de todos os cantos do mundo, por exemplo de África, Brasil, Índia, Paquistão e da Europa Central. Todos estes povos vieram, procurar uma vida melhor, mostrar que podemos viver no mesmo mundo, de maneiras diferentes, mas todos iguais. A exemplo disso estão as crianças que todos os dias na escola trocam ideias, falando dos costumes do seu país e aprendendo as do nosso.

“Reflexão ”Ser Bom Aluno, bora lá”

“Reflexão ”Ser Bom Aluno, bora lá”

No Mundo actual o numero de bons alunos, tende em diminuir mas os que são bons alunos, são cada vez melhores!

Para se ser um bom aluno, é preciso trabalhar muito e durante vários anos, até se conseguir os objectivos por ele traçados, para a vida de adulto. Para isso também é preciso ter métodos científicos de estudo e com a tecnologia que hoje existe é mais fácil para estes alunos.

Pois foram os bons alunos que estudaram dias e noites a fio, queimando as pestanas (como se costumava dizer na girica) para que a tecnologia chega-se a estes bons alunos.

Bom aluno é aquela pessoa persistente nas suas ideias e objectivos, que caindo levanta-se e continua a caminhar, muitas vezes deixando o prazeres da vida como exemplo, deixar de ver televisão, sair à noite com os amigos, porque esse bom aluno tem um método de estudo de acordo com os seus princípios.

No mundo actual como já disse já não há tantos assim, cada vez mais vimos alunos a passear os livros na escola, porque os governos assim desejam que mesmo burros andem lá atrapalhar aqueles que querem estudar e ser bons alunos, mas isso de ser bom aluno também têm a ver com a família que se preocupa com o bem-estar.

Um dos pontos para ser bom aluno diverge dos padrões sociais. É educação base que se traz de casa, que define os bons e maus alunos, pois os professores estão na escola para ensinar, e não a educar, a educação vem de casa. Em princípio um aluno em que a cultura da sua família esteja acima da média, esse será em princípio um bom aluno. Já aqueles em que a família é pobre e analfabeta esse será em princípio um aluno com menos capacidades, é o que eu vejo no mundo actual.


Joaquim Pereira

Ser bom aluno, bora lá? Representações sociais

0) Todos nós devemos dialogar sobre as coisas, e não aprofundar sobre dados científicos.

1) Deve-se ter um método de estudo, devemos ser organizados, quer sejamos estudantes ou trabalhadores, só com métodos conseguimos os objectivos traçados.

2) O conceito de bom aluno diverge para os padrões sociais, mas há excepções.

3.1) A Web é utilizada no emprego, estudos e no lazer, mas por vezes as novas tecnologias leva o aluno a outros fins que não o estudo. No mundo real quem não souber trabalhar com as novas tecnologias torna-se um analfabeto.

3.2) Hoje que vivemos o mundo da globalização, o tempo da escrita em papel tem os dias contados, pois podemos saber todas as noticias ao mesmo tempo que em qualquer parte do universo via satélite, exemplo podemos assistir à queda das bolsas em todo mundo ao mesmo tempo da realidade.

4) O Estado tem um papel importante na formação dos jovens estudantes e não só, pois também aos menos jovens, a oportunidade de voltarem a escola dando condições que não tiveram noutro tempo, como é o caso dos cursos (E.F.A.) Novas Oportunidades, neste caso o Ministério da Educação e o Governo estão de parabéns. O desporto é uma fonte inesgotável para a formação física e mental dos alunos.

4.2) As turmas com poucos alunos tornam-se mais produtivas, os alunos estão mais concentrados no estudo, assim como também as novas tecnologias ajudam a esse estímulo e na obtenção de melhores resultados.

5.1) Há alunos que estudam e têm bons resultados, muitos deles porque têm um bom ambiente familiar e uma vida de sucesso.
Outros não estudam, andam só a passear os livros, por isso ou são burros ou preguiçosos, e muitos deles acabam na delinquência juvenil, mas nem sempre tem a ver com o estatuto social.

5.2) Não há muito tempo atrás na geração do autor quando se acabava um curso superior tinha logo emprego a sua espera.
Hoje esta geração de estudantes mesmo que acabem o curso com notas elevadas, não têm emprego e chegam a estar mais de um ano até encontrar colocação.

5.3) Não há limites, um bom aluno quando os estudos lhe dão prazer, quer sempre alcançar o patamar superior.

6.1) Muitos alunos pensam e na minha lógica em alguns aspectos têm razão. Há vida para alem dos estudos, pois nem todos podem ser doutores.

Joaquim Pereira
S.T.C. 10 de Outubro de 2008

Refexão da Representação Social (Bom Aluno)

São práticas que o ser humano tem no seu dia-a-dia, quer nas suas atitudes com métodos elaborados nos quais podem dar resultados produtivos.
Podemos falar sobre coisas e nunca as aprofundar sobre o acto científico.
A representação social desenvolve a mente do ser humano.


Joaquim Pereira
S.T.C. UC 7 Outubro de 2008

Preconceito

Pergunta nº1
a) As crianças não odeiam e são inocentes, gostam de conviver umas com as outras mesmo que a cor da sua pele seja diferente, mesmo que não falem o mesmo idioma, mas elas entendem-se umas com as outras sem agressões verbais, nem racistas.
Mais tarde por influência dos adultos começam a ter preconceitos racistas.

b)A sociedade não é educada para odiar mas ao longo destas últimas décadas a ocasião fez o ladrão. A globalização fez com que uma imigração descontrolada dos povos de África, da Europa do leste, da Ásia procurasse melhores condições de vida nos países da União Europeia. Gente que paga uma fortuna para fugirem da miséria dos seus países e dos ditadores que os governam, falando de Portugal, vem fazer aquilo que os de cá não querem fazer, por isso não estão a roubar o emprego a ninguém.
Depois a 2ª e 3ª geração pessoas que nasceram cá mas continuam a ser africanas ou asiáticas etc. e que vivem em bairros que são autênticos ghetos daí haver muita violência com a policia e a comunicação social ajuda a pôr achas na fogueira.

c) Preconceito pode ser uma pessoa sentir-se superior a outro derivado a cor da pele, ao estatuto social onde ambos convivem, etc.
Preconceito aparece muitas vezes por influências, preconceito pode existir em pessoas da mesma raça simplesmente porque uma tem uma vida social com êxito e outra vive na miséria.
A vida que muitos de nós fazemos leva-nos a ter preconceitos.

---------------------------2ª opinião------------------------------------------

C)Preconceito é um juízo preconcebido manifestado geralmente na forma de uma atitude discriminatória perante pessoas, lugares, tradições diferentes ou estranhas (exemplo se eu disser que não gosto da maneira como a professora ensina , sem nunca ter aulas com ela) estou a ser preconceituoso .
Preconceito pode ser aprendido por influência de outros (exemplo as crianças alemãs foram influenciadas a odiar os judeus pelo o Hitler) porque dantes sentavam-se na mesma carteira na mesma sala de aulas.

Pergunta nº 3

Podemos ajudar a reduzir o preconceito se houver mais contacto entre umas pessoas com preconceitos, integra-las na mesma equipa de futebol, turma, grupo, etc.
Em relação aos negros devem senta-los ao lado dos brancos na mesma sala de aulas assim vai-se perdendo o preconceito em relação à cor.

Joaquim Pereira
06 de Outubro de 2008

Conceito da sociologia e do sentido da acção social

1ª Acção social - É todas as formas de ajudar a sociedade em que vivemos de uma maneira dinâmica e eficiente sem pedirmos nada em troca, agir na prática e deixar a teoria para aqueles que nada sabem fazer.

2ª Sentido – É o comportamento dos consumidores que devem ter um sentido de orientação.
Exemplos de sentido:
Trabalhador procura obter um salário melhor.
Alunos procuram cursos com saída de trabalho.
A sociologia explica a forma como a sociedade funciona com a concorrência.
Se o preço de um produto baixar, a sua procura de consumo aumenta, isto faz sentido. Mas temos que ter em conta que as práticas individuais não obedecem a um determinado sentido.

3ª Grupos de pessoas com determinado interesse ou acções são agentes. Para Weber a sociedade é a acção dos indivíduos relacionados aos meios para atingi-los. WEBER nega veementemente a característica do agente racional ao colectivo, a grupos – a não ser que esses sejam formados a partir de agentes individuais.

4ª Podemos demonstrar através das classes sociais dos alunos de uma escola, os que são da classe social superior não têm dificuldade na sua aprendizagem, porque têm tudo, enquanto os da classe inferior vão ter muita dificuldade em tudo, derivado ao seu estatuto social.

5ª Conformista é aquele que aceita tudo que lhe dizem como se fosse a verdade. conformismo é, aceitação de uma realidade, sem esforçar-se para muda-la,mesmo que não esteja de acordo, pois é mais comoda a situação desta ou daquela maneira, ao que se sobrepor aos interesses, maiores ou alheios de uma situação adversa.
Os homens não nascem homens e as mulheres não nascem mulheres,fazem-se depois da sua formação do gene masculino que é X+Y e o gene feminino que é dois X
As pessoas mais velhas são mais comformistas que os jovens, estes tem um futuro pela frente e avançam sem conformismo na globalização..
Os que tem mais meios têm mais formação escolar, têm melhor informação, podem comprar livros, daí poderem reclamar e até protestar não são conformistas. Enquanto os que têm menos formação são mais conformistas.

6ª Um aluno que tira o seu curso no tempo normal de estudos é um aluno trabalhador com obejectivos de ter um bom emprego e um bom futuro.
Um aluno que anda na escola a passear os livros finge que estuda é um preguiçoso pois pensa que há algo mais importante na vida que estudar, este individo não têm obejectivos para o futuro è um conformista nato.

7ª A exclusão social ou a discriminação existe em todo o mundo exmplo disso é um presidiário quando saí da prisão e procura emprego, se souberem que esteve preso negam-lhe o emprego mesmo que seja um bom empregado. O mesmo se passa com um tóxicodependente, mas pior que tudo è aquele ser humano que é dificiente e é negado um emprego ou a opurtinidade de mostrar aos outros que mesmo com dificiência têm capacidades de trabalhar como qualquer ser humano.O homem que tenha entre os cinquenta e sessenta anos é novo para a reforma e é velho para lhe darem emprego. Pois a todos estas pessoas se lhe dessem. Uma segunda oportunidade de mostrarem o seu valor muitas empresas ficariam a ganhar. È o mundo em que vivemos.

8ª a) As pessoas do sexo feminino são mais conumistas que o sexo masculino.
b) Os jovens têm tendência de serem mais consumistas que os mais velhos(roupas, electrónica, diversões etc.)

c) Aqueles que têm mais hablitações arranjam empregos melhores daí ganham mais, gastam mais muitas vezes em consumos de exagero, aqueles que têm poucos estudos ou são analfabetos não têm tanto dinheiro consomem menos.

Joaquim Pereira
5 de Outubro de 2008